gh ДРАЧУНЫ БЫВАЮТ РАЗНЫМИ

В первую группу входят дети, которые чаще всего используют агрессию как средство привлечения внимания к себе. Они кричат, разбрасывают вещи, задирают других только для того, чтобы добиться их внимания. После этого - быстро успокаиваются и начинают вести себя мирно. Их агрессия носит импульсивный и демонстративный характер. По данным психологов эти дети имеют невысокий статус среди сверстников и не могут повысить его другими способами.

Вторую группы составили дети, для которых агрессия - средство достижения какой-либо конкретной цели. Они завоевывают понравившуюся игрушку, вкусную конфету, выигрышную роль в игре. Такие дети прагматичны, они стремятся к лидерству и подчиняют себе окружающих. Они игнорируют переживания и обиды других, ориентируясь только на собственные желания. Понятно, что такие дети имеют высокий социальный статус.

Наконец, для детей из третьей группы агрессия выступает как самоцель Их действия не имеют какой-либо видимой цели, они, очевидно, испытывают удовольствие, когда причиняют другому вред. Обычно такие дети выбирают себе жертву из числа более слабых детей, не способных себя защитить. Они обычно мнительны и злопамятны. Социальный статус их среди сверстников невысок, но при этом, их боятся и избегают.

Интересно, что сравнивая агрессивных и неагрессивных детей, исследователи не обнаружили значительной разницы в уровне их интеллекта, способностях к общению и к игре. А вот чем сходны все три группы детей, склонных к агрессии, так это неспособностью понимать других и сопереживать им. По мнению психологов, именно эти качества надо развивать в ребенке, чтобы детская агрессия не перешла в опасные формы.

***